Adecuación de pruebas sumativas en el área de las Ciencias Sociales de 5° grado dirigido a la población escolar con pérdida auditiva incluida en el C.E.B.G. Ricardo Miró /
Los nuevos cambios han llevado a los docentes de grado a mantener una posición antagónica, pues les resulta difícil realizar las adecuaciones curriculares para la enseñanza de los diversos contenidos programáticos y la realidad de cada alumno/a con pérdida auditiva.
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| Institution: | Universidad de las Americas - UDELAS |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2010
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| Subjects: | |
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| Ver registro en Koha: | Acceso en Línea
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| 037 | |b UDELAS |c Donación |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciada en Educación Especial | ||
| 040 | |a PaSiBuDeLaS |b spa |c PaSiBuDeLaS |e rda | ||
| 041 | |a spa |h spa | ||
| 082 | |2 21 |a P 371.912 |b Ar28 | ||
| 100 | |4 Autor |a Ardines, Idania |9 9297 | ||
| 245 | |a Adecuación de pruebas sumativas en el área de las Ciencias Sociales de 5° grado dirigido a la población escolar con pérdida auditiva incluida en el C.E.B.G. Ricardo Miró / |c Idania Ardines ; Asesora Ángela Salas | ||
| 260 | |a Panamá, Panamá : |b UDELAS, |c 2010 | ||
| 264 | |a Panamá, Panamá : |b UDELAS, |c 2010 | ||
| 300 | |a [vi], 58 hojas : |b encuadernada : ilustrada ; |c 28 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |b nc |a volumen | ||
| 365 | |b 100.00 |c B/. |e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS |k pn | ||
| 500 | |a Incluye adecuaciones de las pruebas sumativas | ||
| 502 | |a Presentada para optar por el Título de Licenciatura en Educación Especial | ||
| 504 | |a Contiene bibliografía | ||
| 505 | |a ÍNDICE GENERAL--CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO.-- 1.1 Nombre del Proyecto- 1.2 Antecedentes- 1.3 Justificación- 1.3.1 Importancia del proyecto ( para la comunidad, - la UDELAS y para el país)- 1.3.2 Necesidad del proyecto- 1.3.3 Aportes e Innovación- 1.4 Objetivos del Proyecto- 1.4.1 Objetivos Generales- 1.4.2Objetivos Específicos- 1.5 Localización Física del Proyecto- 1.6 Población Beneficiaria- 1.6.1 Beneficiarios (as) Directos (as)- 1.6.2 Beneficiarios (as) Indirectos (as)- 1.7 Marco Institucional del Proyecto- 1.7.1 Instituciones involucradas y niveles de responsabilidad de cada una- 1.7.2 Mecanismos de coordinación del proyecto (convenios, acuerdos, otros)-- CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA-2.1 Resultados esperados del proyecto-2.2 Áreas de acción del proyecto-2.3 Líneas de acción-2.4 Actividades-2.4.1 Descripción de las actividades-2.4.2 Metodología a implementar para la ejecución de las actividades -2.4.3 Instrumentos o guías a utilizar (diseñar los instrumentos o las guías)-2.5 Cronograma de Actividades-2.6 Organigrama-2.7 Presupuesto- 2.7.1 Recursos Humanos- 2.7.2 Recursos Materiales-2.7.3 Recursos Financieros - 2.8 Evaluación- 2.8.1 Guía de Evaluación- 2.8.2 Otra.--BIBILOGRAFÍA- ANEXOS -------------------- | ||
| 520 | |a Los nuevos cambios han llevado a los docentes de grado a mantener una posición antagónica, pues les resulta difícil realizar las adecuaciones curriculares para la enseñanza de los diversos contenidos programáticos y la realidad de cada alumno/a con pérdida auditiva. | ||
| 590 | |a No se presta a domicilio | ||
| 590 | |a No se saca fotocopias | ||
| 650 | |2 lembs |a PÉRDIDA AUDITIVA |v PROYECTO COMUNITARIO |9 9291 | ||
| 650 | |2 lembs |a DEFICIENCIA AUDITIVA |v PROYECTO COMUNITARIO | ||
| 650 | |2 lembs |a CIENCIAS SOCIALES |v PROYECTO COMUNITARIO | ||
| 650 | |2 lembs |a ADECUACIONES CURRICULARES |v PROYECTO COMUNITARIO | ||
| 650 | |2 lembs |a PRUEBAS SUMATIVAS |v PROYECTO COMUNITARIO | ||
| 653 | |a CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL RICARDO MIRÓ - PROYECTO COMUNITARIO | ||
| 653 | |a EDUCACIÓN ESPECIAL - PROYECTO COMUNITARIO | ||
| 700 | |4 Autor |a Salas, Ángela |9 9298 | ||
| 942 | |2 ddc |c TESIS | ||
| 991 | |a 29/04/15 | ||
| 992 | |a yisela arrocha | ||
| 999 | |c 4799 |d 4799 | ||
