Intervención del terapeuta ocupacional en el desarrollo de la coordinación visomanual del niño/a con retardo mental en el Instituto Panameño de Habilitción Especial, Región metropolitana, durante los meses de agosto a diciembre de 2005 /
El propósito de este informe es el de prevenir y diseñar un programa terapéutico integral que trate los diversos factores que estén en juego en cada caso, es por ello que éxito del tratamiento terapéutico reside en el diagnóstico precoz.
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| Institution: | Universidad de las Americas - UDELAS |
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| Main Author: | |
| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá :
UDELAS,
2007
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| Subjects: | |
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Table of Contents:
- INDICE GENERAL
- CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL (I.P.H.E)
- CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN EL RETARDO MENTAL-2.1 Marco de Referencia o Modelo de Intervención-2.1.1 Marco de Referencia del Neudesarrollo-2.1.2 Marco de Referencia Cognitivo-Perceptivo-2.1.3 Marco de Referencia Cognitivo-Conductual-2.1.4 Modelo de la Ocupación Humana-2.1.5 Modelo del Funcionamiento Ocupacional de Trombly-2.1.6 Modelo de la Discapacidad Cognitiva-2.2 Definición de Retardo Mental-2.3 Clasificación-2.4 Etiología-2.5 Características-2.6 Problemas Asociados-2.3 Tratamiento Terapéutico del Niño/a con Retardo Mental
- CAPÍTULO III: FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN LA INTERVENCIÓN CON EL NIÑO/A CON RETARDO MENTAL-
