Intervención del terapeuta ocupacional en el desarrollo de la coordinación visomanual del niño/a con retardo mental en el Instituto Panameño de Habilitción Especial, Región metropolitana, durante los meses de agosto a diciembre de 2005 /
El propósito de este informe es el de prevenir y diseñar un programa terapéutico integral que trate los diversos factores que estén en juego en cada caso, es por ello que éxito del tratamiento terapéutico reside en el diagnóstico precoz.
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Institution: | Universidad de las Americas - UDELAS |
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Main Author: | |
Other Authors: | , |
Format: | Thesis Book |
Language: | Spanish |
Published: |
Panamá :
UDELAS,
2007
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Subjects: | |
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037 | |b UDELAS |c Donación |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Terapia Ocupacional | ||
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100 | 1 | |a César Suira, Gracekelly Anabel |4 Autor | |
245 | 1 | 0 | |a Intervención del terapeuta ocupacional en el desarrollo de la coordinación visomanual del niño/a con retardo mental en el Instituto Panameño de Habilitción Especial, Región metropolitana, durante los meses de agosto a diciembre de 2005 / |c Gracekelly Anabel César Suira ; Asesores Aurea Medina e Hilda Mascuñana |
260 | |a Panamá : |b UDELAS, |c 2007 | ||
264 | |a Panamá : |b UDELAS, |c 2007 | ||
300 | |a xiv, 90 hojas : |b encuadernada :ilustrada ; |c 28 cm | ||
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365 | |b 100.00 |c B/. |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS |k pn | ||
500 | |a incluye consideraciones relevantes, recomendaciones, anexo | ||
502 | |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Terapia Ocupacional | ||
504 | |a Incluye Bibliografía | ||
505 | 1 | |a INDICE GENERAL--CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL (I.P.H.E)--CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN EL RETARDO MENTAL-2.1 Marco de Referencia o Modelo de Intervención-2.1.1 Marco de Referencia del Neudesarrollo-2.1.2 Marco de Referencia Cognitivo-Perceptivo-2.1.3 Marco de Referencia Cognitivo-Conductual-2.1.4 Modelo de la Ocupación Humana-2.1.5 Modelo del Funcionamiento Ocupacional de Trombly-2.1.6 Modelo de la Discapacidad Cognitiva-2.2 Definición de Retardo Mental-2.3 Clasificación-2.4 Etiología-2.5 Características-2.6 Problemas Asociados-2.3 Tratamiento Terapéutico del Niño/a con Retardo Mental--CAPÍTULO III: FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN LA INTERVENCIÓN CON EL NIÑO/A CON RETARDO MENTAL- | |
520 | 3 | |a El propósito de este informe es el de prevenir y diseñar un programa terapéutico integral que trate los diversos factores que estén en juego en cada caso, es por ello que éxito del tratamiento terapéutico reside en el diagnóstico precoz. | |
590 | |a No se presta a domicilio-No se saca fotocopia | ||
650 | |a TERAPIA OCUPACIONAL |2 lembs |9 6728 | ||
653 | |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL | ||
653 | |a ESCUELA DE REHABILITACIÓN | ||
653 | |a INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL (I.P.H.E) | ||
653 | |a TERAPIA OCUPACIONAL - INFORME DE PRÁCTICA | ||
700 | |4 Asesora |a Medina, Aurea | ||
700 | |4 Asesora |a Mascuñana, Hilda | ||
942 | |2 ddc |c TESIS | ||
991 | |a 20/10/2015 | ||
992 | |a mónica herrera | ||
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