La quinta disciplina en la práctica
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| Institution: | Universidad Interamericana Panamá |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Argentina :
Granica,
2010
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| Subjects: | |
| Tags: |
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Table of Contents:
- Acerca de los autores \ Los primeros pasos \ 1. "Te veo" \ 2. Intercambio de conocimientos, el propósito de este libro \ 3. Cómo leer este libro \ 4. Para qué molestarse? \ 5. Para qué molestarse? (la perspectiva de un gerente) \ 6. Ideas estratégicas \ 7. Conceptos esenciales en aprendizaje empresarial \ 8. La rueda del aprendizaje \ 9. Campos de liderazgo \ 10. Reinventando las relaciones \ 11. Buscando un colaborador \ 12. Abriendo el juego \ Pensamiento sistémico \ 13. Estrategias para el pensamiento sistémico \ 14. Qué esperar del pensamiento sistémico? \ 15. El cordero de Brownie: una visión sistémica del mundo \ 16. Narraciones \ 17. El lenguaje del pensamiento sistémico: "eslabones" y "ciclos" \ 18. El árbol genealógico de los arquetipos \ 19. Detective sistémico \ 20. Enriqueciendo el arquetipo \ 21. Siete pasos para romper trabas en la organización \ 22. Modelos informáticos \ 23. Pensamiento sistémico y mapas de proceso: una combinación natural \ 24. Adónde ir desde aquí \ Dominio personal \ 25. Estrategias para desarrollar el dominio personal \ 26. Qué esperar de la práctica del dominio personal \ 27. Lealtad a la verdad \ 28. El poder de la elección \ 29. Innovaciones en infraestructura para alentar el dominio personal \ 30. Fomentando el dominio personal. Beckman Instruments \ 31. Dominio intrapersonal \ 32. Adónde ir desde aquí \ Modelos mentales \ 33. Estrategias para trabajar con modelos mentales \ 34. Qué esperar del trabajo con modelos mentales \ 35. La escalera de inferencias \ 36. Equilibrio entre indagación y alegato \ 37. Recetas para la conversación \ 38. Frases oportunas \ 39. Reflexión e indagación por cuenta propia \ 40. Creando escenarios \ 41. La consultoría interna de Shell \ 42. Contabilidad de doble ciclo \ 43. Adónde ir desde aquí \ Visiones compartidas \ 44. Estrategias para elaborar una visión compartida \ 45. Qué esperar de un proceso de visión compartida \ 46. Elaboración de ideas rectoras \ 47. Visión compartida: cómo comenzar \ 48. Carta al gerente general \ 49. Carta al colaborador del gerente general \ 50. Prioridades estratégicas \ 51. Adónde ir desde aquí \ Aprendizaje en equipo \ 52. Estrategias para el aprendizaje en equipo \ 53. Qué esperar del aprendizaje en equipo \ 54. Diálogo \ 55. El caldero \ 56. Diseñando una sesión de diálogo \ 57. Discusión experta \ 58. Discusión experta en Intel \ 59. Autopsias públicas \ 60. Silencio \ 61. Reorientando las relaciones \ 62. Construyendo una organización que reconozca la singularidad de cada persona \ 63. Herramientas para descubrir estilos de aprendizaje \ 64. Personas diversas con un propósito común \ 65. Diseñando una estrategia para el aprendizaje en equipo \ 66. Liderazgo en equipo \ 67. Adónde ir desde aquí \ Aplicaciones prácticas \ 68. "Nuestro programa de calidad no funciona" \ 69. La trampa de la medición \ 70. Ambientalismo empresarial \ 71. La capacitación como aprendizaje \ 72. Diseño del entorno laboral \ 73. Aprendizaje en una empresa familiar \ 74. Aprendizaje y periodismo \ 75. La atención de la salud \ 76. Educación \ 77. Puede aprender el gobierno? \ 78. Aprendizaje y planificación \ 79. Aprendizaje y comunidad \ Fronteras \ 80. Organizaciones comunitarias \ 81. Lo mejor de dos mundos \ 82. Cenas de habichuelas \ 83. Libre contratación, estabilidad laboral y límites comunitarios \ 84. Principios operativos de desarrollo comunitario \ 85. Micromundos y laboratorios de aprendizaje \ 86. La organización teoriza sobre sí misma \ 87. Micromundos e indagación \ 88. Micromundos: guía del comprador \ 89. Creando un simulador de vuelo \ 90. El juego de la manufacturación \ 91. Creando un laboratorio de aprendizaje \ Apostilla \ 92. Coda \ 93. Agradecimientos \ 94. Contactos
