Calidad, equidad y reformas en la enseñanza
El libro que ahora se presenta es el primero y el más general de una serie que impulsa la OEI para favorecer el debate y la participación social con el fin de lograr el mayor compromiso de todas las instituciones en la transformación de la educación en todos y en cada uno de los países iberoamerican...
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| Institution: | Universidad del Istmo Panamá |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid :
OEI,
2009.
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| Edition: | 1a. edición. |
| Subjects: | |
| Tags: |
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| Ver registro en Koha: | Acceso en Línea
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| 250 | |a 1a. edición. | ||
| 260 | |a Madrid : |b OEI, |c 2009. | ||
| 300 | |a 170 paginas. : |b ilustraciones. ; |g 30 cm. | ||
| 500 | |a Contiene índice, bibliografía. | ||
| 505 | |a Índice. Introducción. Los retos de la educación en Iberoamérica. Las metas educativas ante el nuevo panorama social y cultural de América Latina. Equidad, diversidad, interculturalidad: las rupturas necesarias. Las políticas educativas a debate. La educación tras dos décadas de cambio. ¿Qué hemos aprendido? ¿Que debemos transformar?. Los temas de la agenda sobre gobierno y dirección de los sistemas educativos en América Latina. La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas. Enseñar y aprender en el siglo XXI: el sentido de los aprendizajes escolares. Calidad, evaluación y estándares: algunas lecciones de las reformas recientes. Educar para la paz y la ciudadanía en América Latina. Repensar la escuela como escenario del cambio educativo. | ||
| 520 | |a El libro que ahora se presenta es el primero y el más general de una serie que impulsa la OEI para favorecer el debate y la participación social con el fin de lograr el mayor compromiso de todas las instituciones en la transformación de la educación en todos y en cada uno de los países iberoamericanos en la década de los bicentenarios de las independencias. La formulación de metas por muy ambiciosas que sean resultaría una tarea escasamente productiva si no se acompañara de un debate y reflexión permanente y de la búsqueda de complicidades mayoritarias para mantener los objetivos acordados y sostener el necesario esfuerzo a lo largo de los años venideros. | ||
| 650 | |a CALIDAD DE LA EDUCACION |2 lemb |9 5580 | ||
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| 650 | |a ALFABETIZACIÓN (EDUCACIÓN) |2 lemb |9 5582 | ||
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