Programa de Terapia Ocupacional para niños de 4-6 años con retraso psicomotor, para estimular el dominio de su propio cuerpo y su autonomía en el entorno escolar, realizado en la Clínica Interdisciplinaria de UDELAS (CIAES), durante el periodo de enero-mayo 2012 /
Nos habla sobre que el retraso en el desarrollo psicomotor, es el diagnóstico que ocupa el tercer lugar con mayor población atendida, es por ello que este informe de práctica profesional está enfocado en dicho diagnóstico.
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| Institution: | Universidad de las Americas - UDELAS |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá :
UDELAS,
2012
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| Subjects: | |
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| Ver registro en Koha: | Acceso en Línea
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| 037 | |b UDELAS |c Donación |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Terapia Ocupacional | ||
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| 082 | |2 21 |a I 371.9 |b N75 | ||
| 100 | 1 | |a Norato Jaramillo, Diana Patricia |4 Autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Programa de Terapia Ocupacional para niños de 4-6 años con retraso psicomotor, para estimular el dominio de su propio cuerpo y su autonomía en el entorno escolar, realizado en la Clínica Interdisciplinaria de UDELAS (CIAES), durante el periodo de enero-mayo 2012 / |c Diana Patricia Norato Jaramillo ; Asesora Aurea Medina |
| 260 | |a Panamá : |b UDELAS, |c 2012 | ||
| 264 | |a Panamá : |b UDELAS, |c 2012 | ||
| 300 | |a xii, 65 hojas : |b encuadernada : ilustrada ; |c 28 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 365 | |b 100.00 |c B/. |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS |k pn | ||
| 500 | |a Incluye recomendaciones, anexo | ||
| 502 | |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Terapia Ocupacional. | ||
| 504 | |a Incluye Bibliografía | ||
| 505 | 1 | |a INDICE GENERAL--CAPÍTULO I: INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ATENCIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y SALUD--CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN NIÑOS CON RETRASO PSICOMOTOR-2.1 Marco de Referencia o modelos de intervención- 2.1.1 Marco de Referencia del desarrollo- 2.1.2 Marco de Referencia del Neurodesarrollo- 2.1.3 Marco de Referencia de la Integración Sensorial-2.2 Definición del Desarrollo psicomotor- 2.2.1 Problemas asociados-2.3 Importancia de la Intervención de Terapia Ocupacional- 2.3.1 Funciones de la Terapia Ocupacional- 2.3.2 Tipos de Evaluación Utilizadas- 2.3.3 Planes de Tratamiento-2.4 Reevaluación-2.5 Programa de Terapia Ocupacional para niños con retraso en- el desarrollo psicomotor--CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS --3.1 Análisis de los registros-3.2 Logros | |
| 520 | 3 | |a Nos habla sobre que el retraso en el desarrollo psicomotor, es el diagnóstico que ocupa el tercer lugar con mayor población atendida, es por ello que este informe de práctica profesional está enfocado en dicho diagnóstico. | |
| 590 | |a No se presta a domicilio.-No se saca fotocopia. | ||
| 650 | |a TERAPIA OCUPACIONAL |2 lembs |9 6728 | ||
| 653 | |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL | ||
| 653 | |a ESCUELA DE REHABILITACIÓN | ||
| 653 | |a CLÍNICA INTERDISCIPLINARIA DE UDELAS (CIAES) | ||
| 653 | |a TERAPIA OCUPACIONAL - INFORME DE PRÁCTICA | ||
| 700 | |4 Autor |a Medina, Aurea | ||
| 942 | |2 ddc |c TESIS | ||
| 991 | |a 12/10/2015 | ||
| 992 | |a mónica herrera | ||
| 999 | |c 7465 |d 7465 | ||
