Inteligencias múltiples : La teoría en la práctica /
El presente libro ofrece una especie de síntesis de toda esta labor con el objetivo de que resulte accesible para todo tipo de lectores. Se trata de un sugerente: resumen de lo que han supuesto los pasados años en lo referente a las aplicaciones de lo que ya se conoce como IM.
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| Institution: | Universidad de las Americas - UDELAS |
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| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
España :
Paidós,
©1995
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Table of Contents:
- Contenido
- Introducción
- Primera Parte
- Nota introductoria
- 1. En pocas palabras
- 2. Una versión madurada ( con Joseph Walters)
- 3. Preguntas y respuestas acerca de la teoría de las inteligencias múltiples ( con Joseph Walters )
- 4. La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas
- Segunda parte
- EDUCAR LAS INTELIGENCIAS
- Notas introductoria
- 5. Una escuela del futuro ( con Tina Blythe)
- Interludio: Las dos retóricas de la reforma escolar: teorías complejas contra arreglos rápidos.
- 6. La aparición y el estudio de las inteligencias múltiples en la primera infancia: el método del proyecto Spectrum ( con Mara Krechevsky).
- 7. La escuela primaria: el método a base de proyectos en el entorno de Key School.
- 8. Un enfoque inteligente de la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria.
- 9. Investigación disciplinada en la escuela secundaria: una introducción al Aris PROPEL
- Tercera parte
- MÁS ALLÁ DE LA EVALUACIÓN LOS COMPONENTES DE UNA EDUCACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- 10. La evaluación en su contexto: la alternativa a los tests estandarizados.
- 11. Más allá d la evaluación: los objetivos y los medios de la educación
- Cuarta Parte
- EL FUTURO DEL TRABAJO ACERCA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- 12. Inteligencias en siete fases
- 13. Abordar el concepto de inteligencia
