Los modelos educativos en el mundo : Comparación y bases histórica para la construcción de nuevos modelos /
Los modelos educativos han sido condición para el desarrollo de niños y jóvenes de cada sociedad. Sin embargo, en la actualidad se cuestiona su verdadera finalidad. ¿Realmente cubren las necesidades y expectativas de las sociedades actuales ¿Serán capaces estos modelos de formar a las personas que e...
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| Institution: | Universidad de las Americas - UDELAS |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
México :
Trillas,
2013.
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| Edition: | Primeria edición |
| Subjects: | |
| Tags: |
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| Ver registro en Koha: | Acceso en Línea
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| 100 | 1 | |a Sánchez Sánchez, Lilia Victoria |4 Autor |9 6691 | |
| 245 | 1 | 4 | |a Los modelos educativos en el mundo : |b Comparación y bases histórica para la construcción de nuevos modelos / |c Lilia Victoria Sánchez Sánchez. |
| 250 | |a Primeria edición | ||
| 260 | |a México : |b Trillas, |c 2013. | ||
| 300 | |a 192 páginas : |b ilustrado ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a Incluye índices. | ||
| 505 | |a Índice de contenido--Capítulo I. La necesidad de un nuevo modelo educativo--Capítulo II. La educación comparada y los modelos educativos--Capítulo III: sistemas y modelos educativos--Capítulo IV: Modelos educativos dela edad antigua a la moderna--Capítulo V: Sistemas y modelos educativos contemporáneos--Capítulos VI: Los modelos educativos en la América Latina -actual--Capítulo VII: Construcción de un modelo educativo propio | ||
| 520 | |a Los modelos educativos han sido condición para el desarrollo de niños y jóvenes de cada sociedad. Sin embargo, en la actualidad se cuestiona su verdadera finalidad. ¿Realmente cubren las necesidades y expectativas de las sociedades actuales ¿Serán capaces estos modelos de formar a las personas que exigirán las nuevas sociedades futuras.--Pocas veces se mira hacia la historia en la formación educativa, pero sin lugar a dudas, los maestros deben tener referentes históricos concretos, ya que ésta es básica para comprender los procesos, los cambios, la evolución, el desarrollo del ser humano y la propia naturaleza de la educación. Este libro presenta al docente los modelos educativos del mundo y sus bases en la antigüedad; asimismo, su autora hace una revisión de los nuevos modelos y plantea una propuesta de "modelo" desde una perspectiva social-educativa para construir y aplicar un modelo educativo; para ello, deja de lado la imitación pedagógica y abre un panorama que permite al lector ver la educación desde un sentido más amplio. | ||
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