Educación y aprendizaje /
El libro ofrece una secuencia temática, que busca mostrar las interrelaciones existentes entre la filosofía de la educación, las teorías contemporáneas de la educación y las principales teorías del aprendizaje, que han venido influyendo en la práctica pedagógica centroamerican; todo ello, con el obj...
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| Institution: | ISAE Universidad |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
San José, Costa Rica :
Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA,
2009.
|
| Edition: | 1a ed. |
| Series: | Colección Pedagógica Formación de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
v. 2. Colección Pedagógica Formación de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica |
| Subjects: | |
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| Ver registro en Koha: | Acceso en Línea
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| 245 | 1 | 0 | |a Educación y aprendizaje / |c José Solano Alpízar |
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| 260 | |a San José, Costa Rica : |b Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, |c 2009. | ||
| 300 | |a 164 p. : |b il. ; |c 28 cm. | ||
| 440 | |a Colección Pedagógica Formación de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica |v v. 2. |9 2706 | ||
| 500 | |a A la cabeza de la port.: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC). | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 145-148). | ||
| 505 | |a Capítulo I. Filosofías de la Educación. -- Capítulo II. Principales teorías educativas contemporáneas. -- Capítulo III. Teorías del Aprendizaje. -- Capítulo IV. Conductismo y constructivismo: Implicaciones Educativas. -- Capítulo V. Hacía una práctica Pedagógica renovada. | ||
| 520 | |a El libro ofrece una secuencia temática, que busca mostrar las interrelaciones existentes entre la filosofía de la educación, las teorías contemporáneas de la educación y las principales teorías del aprendizaje, que han venido influyendo en la práctica pedagógica centroamerican; todo ello, con el objeto de comprender que la educación se encuentra permeada por lo que se ha presentado en otras disciplinas, pero sobre todo, para comprender cómo se manifiesta lo planteado por estas, en el trabajo educativo que se realiza día con día. | ||
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